《德威教学法探索与实践》丨大智移云时代，教师身份和教学方法应如何做出转变

作者： lwjy

　发布时间： 2022-06-01

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　来源：联威教育

《德威教学法探索与实践》一书借鉴新加坡办学经验，理论结合实践并通过2016年江苏省教育厅批准的教改项目，与金审学院合作在民办本科学生培养模式与方法上行之有效并取得成绩。

>>关于《德威教学法探索与实践》

《德威教学法探索与实践》一书借鉴新加坡办学经验积极探索和中国民办院校合作，理论结合实践与南京审计大学金审学院、上海杉达学院共同培养民办本科学生，取得成绩来自于行之有效的培养模式与方法。2016年，金审学院合作项目获批江苏省教育厅教改项目；2017年，成为江苏省高等教育教学改革研究立项重点课题。

大智移云时代教师所为与无所为

我们过去接受的教育中，传统教学是教师讲居多、学生只跟着听。听的时候容易“迷糊”与周公打个招呼。

只听不说 、不闻不问 就给思维上了一个小枷锁。

今天学校有各种各样，学生也是多样、多元，为了让学生学的爽快，学出真爱，教学方式要改变是必须的，教师从面对学生单向的讲课要转变为讲课、提问、共同寻求解答方案的 双向方式教学 。

通过对话、互动式辅导激励学生更多地去思考、去探究问题，让学生在课堂上动起来、活起来，从而与周公说拜拜。

教师身份如何变、变、变

如果要给课堂上通过对话式辅导教学生的教师一个适当的名称的话，“教练”这个名称就不错。教师所表现出的“杠杠的”态度和行为就像是一位教练简称 “ 教练型教师 ” 。

教练型教师的核心含义可从下表中一目了然：

德威教学法秉承 成长型思维 ，培养成长型教师，制定适合多样学生的学习方法和指导意见，为让教师融入课堂与学生互动起来，带给学生不一样的体验感。

END

丨编辑：历老师

丨排版：白老师

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本文源于《德威教学法探索与实践》一书，该书借鉴新加坡办学经验，理论结合实践并通过2016年江苏省教育厅批准的教改项目，与金审学院合作在民办本科学生培养模式与方法上行之有效并取得成绩。如您对本篇内容感兴趣，可以扫描下方二维码（或点开图片长按识别二维码）联系我们留下您的信息，我们的工作人员会通过邮寄的形式将《德威教学法探索与实践》一书送到您那里，欢迎您的阅读。

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